Mangeons équilibré!! Les aliments

Clique sur les liens pour voir le lexique.

Nourriture "saine"

                           1. Commençons par le lexique sur la nourriture saine

Nourriture...moins saine

Puis la nourriture moins saine.

Fruits

Légumes

Celle des fruits, des légumes.

2. Fais maintenant attention aux partitifs, et aux articles devant la nourriture.Exerce-toi ici et là.


3. Écoute cette vidéo de l'émission C'est pas sorcier, "La santé vient en mangeant" puis réponds aux 10 questions plus bas

C’est pas sorcier: Les fruits et légumes

1. Indique le maximum de fruits et légumes cités dans la première partie du documentaire. Puis indique leur provenance géographique (Inde, Iran, Caucase, Afrique, Amérique, Mexique, Chine, Afghanistan, etc…) minute 14'-15'

VRAI OU FAUX ? Corrige les affirmations fausses (à partir de la minute 15')

2. Il existe des variétés sauvages et domestiquées de fruits et légumes.
3. On peut trouver des choux rouges, blancs, frisés, de Bruxelles et des chous à la crème.
4. L’ancètre de l’artichaut est le brocoli.
5. 13% seulement des variétés des fruits et légumes sont commercialisées.
6. Dans les observatoires, on crée une banque génétique en collectionnant les graines des fruits et légumes.
7. Pour réaliser un croisement entre deux plantes, on pollinise une fleur femelle par une fleur mâle.
8. Les plantes hybrides ont les qualités et les défauts des plantes d’origine.
9. Une tomate bleue est un OGM (Organisme Génétiquement Modifié)
10. La chaleur fait perdre les arômes aux fruits et légumes.

Deuxième vidéo. Résume-là en quelques phrases

 

 

Bilan oral – l’alimentation 3ºESO

Prépare tes réponses. Le professeur te posera entre 4 et 5 questions au hasard sur les 20.

1. Que prends-tu au petit-déjeuner tous les matins ?
2. Sais-tu que le petit-déjeuner représente 25% des besoins journaliers ?
3. À la récré, au lycée, bois-tu quelque chose ? Manges-tu quelque chose ?
4. En France, une loi interdit la vente dans les établissement scolaires de boissons sucrées (coca cola, fanta, etc…) et de sucreries (bonbons, pâtisseries, etc…). Qu’en penses-tu ?
5. Cite-moi tous les légumes verts et légumes secs que tu manges habituellement.
6. Donne-moi les ingrédients de la ratatouille.
7. Quels fruits manges-tu habituellement ?
8. Tes parents achètent-ils des produits bio ?
9. Es-tu conscient qu’acheter des kiwis provenant de Nouvelle Zélande n’est pas écologique car le transport pollue beaucoup ? Tes parents regardent-ils la provenance des aliments au moment de les acheter ?
10. Es-tu végétarien ? Que penses-tu de ce type de régime ?
11. Manges-tu de la viande et du poisson ? Cite-moi lesquels.
12. Aimes-tu les fruits de mer ? Lesquels ?
13. Aimes-tu le fromage ? Connais-tu des fromages français ? Lesquels ?
14. Quels ingrédients utilises-tu pour faire un gâteau au chocolat (attention aux partitifs) ?
15. Quand tu manges une salade, comment la condimentes-tu ?
16. Que penses-tu des adolescents qui boivent de l’alcool le week-end ?
17. Vas-tu souvent à la pâtisserie acheter des gâteaux ? Quel est ton gâteau préféré ?
18. Fais-tu un régime spécial ?
19. Es-tu allergique à un aliment ?
20. Vas-tu souvent dans des fast-food ? Manges-tu souvent des hamburgers à la maison ? Des frites ? Bois-tu des boissons sucrées en grande quantités ?

Pour terminer, voici un test à faire pour savoir si vous dominez le lexique de la nourriture.

La cuisine et les recettes

Vocabulaire pour comprendre les recettes de cuisine

Mélanger         Mezclar                Laisser refroidir          Dejar enfriar

Chauffer          Calentar               Verser                              Echar

Couper             Cortar                  Faire revenir                  Rehogar

Éplucher          Pelar                     Mettre au four              Poner en el horno

Ajouter            Añadir                   Étaler                               Extender

Incorporer      Incorporar             Servir                              Servir

Laisser reposer   Dejar reposar   Déguster                         Degustar

Faire cuire         Cocer

 

Une quiche lorraine

Le lexique des ustensiles de cuisine

Le lexique des appareils électroménagers de cuisine.

Monsieur Ibrahim et les fleurs du Coran

le site de l'auteur 

Lexique de toute l'oeuvre en pdf


Vendredi 10 mai

Lis jusqu'à la page 32 et note une phrase / citation clé par page au minimum.
Puis réponds aux questions de compréhension.

1. Quel âge à le protagoniste - narrateur?
2. Comment s'appelle-t-il?
3. Quelle signification a ce prénom? Est-ce un prénom courant?
4. Quel cadeau donne Moïse à la prostituée?
5. Que représente ce cadeau? 
6. À l'aide de la description de Monsieur Ibrahim par l'auteur, faites le portrait de ce personnage.
7. Monsieur Ibrahim est arabe? Il est de quelle origine?
8. Quelle actrice apparaît dans l'épicerie ? Cherchez des informations su sa carrière filmographique et une photo d'elle.
9. Avec quel animal est-elle comparée ? À quelles femmes fait-elle penser Moïse?
10. Qu'achète-elle dans l'épicerie? À quel prix?
11. Résume ce qui se passe quand une femme crie "au voleur!!" Que fait Moïse?
12. Moïse a une bonne relation avec son père? Il se disait l'esclave de son père? À quel animal il se réfère maintenant?
13. Qui est Popol?
14. Pourquoi Moïse ne sourit pas? Pourquoi Ibrahim lui dit de sourire?
15. Moïse se met à sourire dans beaucoup de situations différentes. Lesquelles? Cela fonctionne ou pas?
16. D'où vient la sagesse de Monsieur Ibrahim? Quel livre consulte-il?
17. Dans quel endroit se promènent Ibrahim et Moïse?
18. Quelle est la définition du luxe, selon Ibrahim?
19. Et la définition du soufisme?
20. Quelle est la religion du père de Moïse? Croit-il en Dieu?

Les pronoms possessifs

On emploie les pronoms possessifs pour exprimer la possession et pour éviter de répéter le nom.
Exemples :
- Ce n'est pas ton vélo, c'est le mien.
- Mes parents sont mariés depuis 20 ans, et les tiens ?

Consultez ce site: ici.

Faire des études en France

Pour tous ceux qui veulent faire des études supérieures, regardez ce document pour savoir comment y accéder en France:

Étudier en France

Mettre la table - Les bonnes manières

Voici comment mettre la table:

Dessine-le sur ton cahier

Maintenant, voici une chanson de Jacques Dutronc qui date de 1966 dont les actions sont à l'impératif. À l'aide des images, retrouve-les et note-les dans ton classeur. Bon visionnage!



Cette chanson sert de générique à une série télévisée française au titre homonyme. Regardez le générique et vous lirez quelques mots-clés des paroles.

 

Quand la fiction devient réalité...

SOLUTIONS Module 6 - Le monde de demain

LE PASSIF page 86 nº 14

1. présent (voix active)
2. passé composé (voix active)          NOTE: …. /21
3. présent (voix passive)
4. passé composé (voix passive)

page 86 nº15: être (conjugué) + participe passé

1. L’immeuble est inspecté par la police.
2. L’immeuble a été inspecté par la police
3. Émile a été surpris par l’aspect de sa ville en 20165
4. De nombreux touristes sont fascinés par Venise.
5. Les magasins sont fermés à 19 heures.

Page 87, nº 1

1. L’opéra Garnier a été construit par Charles Garnier!
2. Les poubelles ont été inventées par Eugène Poubelle!
3. La loi de Newton a été définie par Isaac Newton!
4. Le théorème de Pythagore a été découvert par Pythagore!

LE SUBJONCTIF

Page 83, nº 1

1. Je suis sûr que ce livre VA (indicatif) te plaire.
2. Je doute que les scientifiques SOIENT capables de les construire actuellement.
3. Non, je ne crois pas qu’elles SOIENT de Jules Verne. Se prononce [sua]
4. Il se peut que dans cinquante ans, nous PUISSIONS habiter dans des stations spatiales.

LES PRONOMS POSSESSIFS

Page 82, nº 11

1. Ces livres, ce sont les miens ou les tiens?
2. Je n’ai pas aimé ce roman mais le vôtre a l’air passionnant.
3. Cette invention existe déjà mais la sienne n’est pas encore réalisable.
4. Vous faites des recherches aussi? Et que pensez-vous des leurs?

Pour voir ce qu'on fait d'autres camarades, regarde plus bas: