L'expression du but

Motordu, la belle lisse poire, en dessin!

Pour réécouter la belle histoire en français, regardez la vidéo.

Nous avons lu La belle lisse poire du prince de Motordu de PEF et voici vos dessins!

Test

Communication et nouvelles technologies

On a volé la Mona Lisa

Pour lire On a volé la Mona Lisa, clique ici: PDF téléchargeable
Vocabulaire indispensable

Regardons ces deux vidéos en classe :

http://www.louvre.fr/le-louvre-raconte-aux-enfants/le-vol-de-la-joconde

Travail volontaire :

1) Regarde cette VIDÉO à la maison et réponds aux questions :

a. Qu’est-ce qu’on célèbre à Paris le 21 août 2011 ?

b. Comment s’appelle le monsieur qui a volé La Joconde ?

c. Quel âge a-t-il quand il vole le tableau ?

d. Selon son petit fils (Silvio Peruggia), quelles sont les raisons pour lesquelles son grand-père a volé ce célèbre tableau ?

e. Que pense le touriste italien (Renato Tosi) sur le tableau ?

f. Quand il a été jugé, il a affirmé qu’il avait agi  par ……………………………….

2)Fais une description du tableau Mona Lisa. Utilise les expressions suivantes : 

LEXIQUE POUR DÉCRIRE UNE OEUVRE D'ART

Faire une présentation à l'oral

Cyberdépendance et nouvelles technologies

Pour ajouter votre commentaire concernant les images vues en classe, cliquez ici.

Ajoutez un petit texte sur une image et signez avec prénom et initiales.

Nous allons faire un questionnaire ou formulaire.

Comme exemple, regardez celui-ci fait par des élèves l'an dernier.

Pour éditer le questionnaire sur la cyber dépendance, cliquez ici. (élèves de 1º Bach Marine)

Préparation de l'échange

6 juin 1944

Cathédrales, de Claude Monet

Vous allez participer à l'échange (ou non)! Afin de mieux profiter de votre séjour en Normandie, voici la liste des exposés oraux que vous pourriez préparer par équipe mixte de 4 (des élèves de l'échange et d'autres qui restent).
À présenter  devant la classe d'ici le mois d'avril.

• Histoire

L'invasion viking en Normandie et Rollon (911) 12-13 mars Jesús, Jorge, Colino, Marcos, Lozoya Nerea - María A - Andrea< - Bautista 
Jeanne d'Arc (1492)12-13 mars Sofía P - Sofía M - Yushara - Susana

Le débarquement en Normandie (6 juin 1944) MARINE

• Monuments

La cathédrale de Rouen 12-13 mars Alba S Lucía G Lucía M Marco G - Juan
Le Gros Horloge 12-13 mars Diego A - Iván
La Tour Eiffel Lucas - Paco Lucía B - Ana A
La cathédrale Notre-Dame de Paris 14-15 mars Paula G, Sofía L, Laura F, Sara F Pallarés - Carmen - Ana
Le musée d'Orsay, histoire 14-15 mars Clara, Sara, Paloma, Paula, María Alejandra M.Y. Inés Marta Caballero

• Géographie

Les falaises d'Étretat 14-15 mars Guille - Marcos GC Eduardo - Juan M

• Peinture / art

Claude Monet et sa série de cathédrale 14-15 mars Javier, Ana G, Andrea, Rocío, Ignacio Pallavi - Siham - Gallego
Peintures à Orsay: liste des oeuvres 14-15 mars Elvira, Cristina, Ana, Pilar

 

Contenus de la présentation orale (5’-10’ maximum)

OUI

• Mots-clés, dates, chiffres, noms propres, lieux, etc...
• Images, vidéo (maximum 30’’ avec son, plus si sans le son),
• Plan: thèmes abordés dans la présentation
• Anecdotes
• bibliographie
• 10 questions faciles sur la dernière diapositive pour tester le niveau d’attention du public
• une feuille A4 avec vos notes est autorisée pour chaque orateur. De préférence en format fiche.

NON

• phrases, textes…
• images seules

La forme passive

Planning des PPT unités 3-4

La journée de Julie, au passé composé

Ajouter une légende

À vous de raconter la journée de Julie au passé composé. Choisissez les expressions qui vous plaisent le plus pour personnaliser la journée. Avancez dans le sens des aiguilles d'une montre.

Sens des aiguilles d'une montre

Commencez par:

Le matin, Julie s'est levée très ...
D'abord, elle a pris ...

DELF B2 production orale: stratégie

Pour savoir la différence dans le niveau d'exigence entre B1 et B2, lisez cet article.


PRODUCTION ORALE DELF B2:
Consultez d'abord ces conseils.
Puis lisez attentivement cette production orale commentée.

Tout savoir sur la presse francophone pour bien réussir le DELF.

Les dirigeables

Nous allons voir un documentaire sur les dirigeables.

Dessinez un dirigeable au milieu d'une feuille puis notez les dates importantes de l'histoire de ce mode de transport.